以学生为中心的大学生心理健康教育课程设计实践探究

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摘 要 心理健康教育课程作为高校心理育人的主要渠道，在高校课程体系中有着重要地位，其理论发展与实践创新直接关联课程内容质量和实际开展效果。心理健康教育课程现有课程内容涵盖多个方面，任课教师师资力量充足，但实际授课中效益不佳。文章从教学前、中、后三阶段分别分析了当下课程开展过程中的不足与其深度影响因素，结合目前各类课程开展的创新思路，针对三方面不足给出对应的探索思路，以求为心理健康教育课程提质增效提供参考。（剩余5766字）

试读结束

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