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摘 要 “五步双循环”小组教学法是在现有小组教学实践中产生的，具有创新性的有效教学方法，其能够有效弥补传统小组教学法存在的不足，在提升学生的研究能力、合作能力与组织能力方面成效明显。文章以“公共关系学”课程为例，系统阐释了该教学法的实施步骤、操作流程、特有优势，从小组组建、内容创设、频度设定、效果评价等方面对其运用策略进行了探讨。（剩余7052字）
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“五步双循环”小组教学法的探索及运用
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