职业本科院校“双师型”教师队伍建设研究

——以H职业大学为例

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摘 要 文章围绕H职业大学的实践发展历程，梳理职业本科院校在“双师型”教师队伍建设中存在的问题。基于此，文章探寻提升职本院校“双师型”教师队伍建设质量的优化路径：落实教师准入机制，拓宽引才渠道；畅通校企融通渠道，构建校企混编教师团队；研判“双师”特点，推行“双师”资格分级认定；聚焦教师职业能力，搭建全方位多层次培训体系；创设多元化政策制度，激发教师自我提升内驱力；等等。（剩余6033字）

试读结束

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