计量经济学教学模式改革研究

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摘 要 文章以延边大学经济管理学院国际经济与贸易专业学生期末成绩作为评价指标，分析了计量经济学课程的教学效果。通过问卷调查的形式，对学生的学习情况进行了调查，发现课程教学中存在课时少，课程安排不合理；学生基础知识储备不足；教学内容和方法缺乏全面性；考试分值占比不平衡，考核方式单一等问题。根据分析结果，从课程安排、教学方式、教学内容以及考核方式等视角，提出了计量经济学教学改革的相关建议。（剩余6643字）

试读结束

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