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摘 要 文章以“实验岩石力学”本科生课程为例，分析了新形势下本科生的培养目标，探讨了该课程的教学现状及问题，提出了将教学内容划分为教材基本内容、前沿研究成果、工程项目案例、私人订制资源四大模块，探索了基于微信平台的“互联网+教学”新模式，形成了注重学生过程考核的1：2：3：4全程考核评价新体系，为本科生课程教学创造了良好的自主协同学习环境。（剩余7773字）
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