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摘 要 将研究性教学理念引入教学实践是培养学生研究性能力和创新观念的一种有效途径。针对目前数据结构课程教学在研究性教学方面的不足，探索研究性教学在该课程教学中的应用。文章将科学问题和课程知识单元结合，实现教学内容重构，将研究性教学理念和线上线下混合式教学模式融合，提出研究性教学视域下的混合式教学模式，将知识考核和研究性能力考核相结合，设计体现研究性教学的教学效果评价体系。（剩余6162字）
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基于研究性教学的数据结构课程教学实践
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