学科交叉背景下研究生“高等数理统计”课程建设路径探析

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摘 要 “高等数理统计”是概率论与数理统计专业研究生的一门核心基础课，其建设质量对研究生后续专业课程的学习和科研素养的提升具有重要意义。文章在学科交叉背景下对该课程的建设路径进行了分析和探索。首先分析了研究生“高等数理统计”课程教学现状，然后从优化教学内容、创新教学模式、强化过程性考核及加强课程思政教育四个维度提出了课程建设的路径，并将课程建设与研究生学术研究背景有机融合，为提升研究生教学质量和培养研究生科研素养提供参考。（剩余5807字）

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