基于学习通平台的行动导向教学模式在“液压与气动”教学中的实践

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摘 要 为提高教学质量，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，文章构建了基于学习通平台的行动导向教学模式。此教学模式通过项目任务、小组分工、计划决策、实施计划、检查评估五个环节，把职业能力培养贯穿到整个“液压与气动”课程的学习中。通过课程实践，进行配对样本T检验，结果表明，基于学习通平台的行动导向教学模式相比于其他教学模式，学生的专业能力、方法能力和社会能力有显著提升。（剩余6176字）

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