供给侧结构性改革视域下课程教学创新设计与实践

——以“软件工程导论”课程为例

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摘 要 文章针对传统“软件工程导论”课程目标轻育人、课程内容缺高阶、课程设计少挑战、课堂教学缺探究、学生学习不主动、学习成效不明显等问题，提出供给侧视域下的课程改革思路。文章界定了供给侧的相关概念，分析了供给侧结构性改革视域下课程改革的要义，剖析了供给侧视域下课程改革的内涵，提出了相应的课程设计与改革创新实践方案，破解了传统课程供给失配、错配问题，增强了课程供给对需求变化的适应性，并取得了良好的改革效果。（剩余7899字）

试读结束

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