小学高学段课堂师生互动现状及策略研究

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摘 要 随着教育改革的日益发展，在新课改标准的要求下，教师与学生之间的互动关系已经成为师生发展的关键因素。本研究的研究对象是小学高学段的教师和学生，运用问卷调查法和访谈法分析了小学高学段课堂师生互动的现状。研究结果发现，课堂师生互动中存在的主要问题有：教师局限于口头语言、互动方式仅以教师提问为主、师生地位不平等和学生回答问题不主动。（剩余5735字）

试读结束

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