SPOC混合式教学模式在来华留学生“汉语教程”课程教学中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 文章根据目前来华留学生“汉语教程”课程的授课现状和课程特点，提出基于SPOC的“汉语教程”课程教学体系，涵括教学准备、教学活动、教学评价等环节；同时以对话体课文《我们都是留学生》为例，全面呈现 SPOC 混合式教学模式在“汉语教程”中的应用。最后进行该模式下的课程评价。经过实施课程改革，留学生的学习积极性和学习成绩显著提升，教学效果值得肯定，该模式值得推广。（剩余6654字）

试读结束

目录
monitor