工作坊教学模式在高职老年护理实践教学中的应用

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摘要 目的：将工作坊教学模式应用于高职老年护理实践教学中，探讨其教学的效果，提高老年护理人才培养质量。方法：按照整体抽样的方法，选取遵义医药高等专科学校2020级老年护理方向的学生，分为实验组和对照组，实验组应用工作坊教学模式，对照组应用传统教学模式。比较两组的理论、技能和平均成绩，以及行业/企业老师、标准化病人的满意度评价。（剩余4357字）

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