新工科背景下新能源材料与器件专业课程教学改革研究

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摘要 新工科背景下，高校应顺应新能源领域人才培养的现实需求，充分结合新能源材料与器件专业特征，进一步深化新能源材料与器件专业课程教学改革。文章在阐述新工科建设内涵的基础上，分析新工科背景下新能源材料与器件专业教学改革的现实意义，提出从转变教学理念、优化教学方法、改革实验教学模式等方面着力，深化新能源材料与器件专业课程教学改革，提升专业课程教学质量，为新能源领域培育符合社会需求的创新型人才，为国家“双碳”战略目标的达成提供人才保障。（剩余4585字）

试读结束

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