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摘要 文章利用软件CiteSpace对课程思政研究文献进行可视化分析后发现:课程思政的研究可划分为积累期、增长期和繁荣期,各级部门对课程思政研究的投入力度较大。课程思政、思政课程、立德树人、教学改革是课程思政的研究热点。课程思政研究成果分布不均,学者间的合作还有很大的提升空间,还需要更多的跨机构、跨地域的合作交流。(剩余5742字)
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基于 CiteSpace 的课程思政研究文献可视化分析
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