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摘要 目的：实施科研型模块化课堂教学，培养学生的科研素养。方法：通过线上线下结合的科研型模块化教学模式，将原2门学科整合成包含8个教学模块、9个科研讲座、9个科研实验的一门课程。每个模块通过线上学习、理论测试、课题选择、实验探究、综合评价等5个教学环节实施教学。通过问卷调查等评价教改效果。结果：学生对新教改模式的评价好于传统教学模式。（剩余3977字）
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生物化学和分子生物学科研型课堂教学模式初探
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