中学地理教师职前培养项目+课程教学模式
摘要 项目与课程有机融合是教学理论与实践结合的有效途径。基于科研项目“豫东黄河故道乡村人居环境研究”和“湘教版”八年级地理教材，构建“项目+课程”中学地理教学内容体系，探讨和实施中学地理教师职前培养课程“地理教学论”与项目的融合形式，并进行了“项目+课程”中学地理班级教学模式的教学实践。结果表明该教学模式可有效提升教师的教研能力和学生素质，中学地理教师职前培养有必要根据合适的教学内容，开展“项目+课程”教学模式的训练。（剩余5866字）
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