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摘要 生物化学与分子生物学为四年制护理学专业的基础医学理论课程，其中涵盖了两门生命科学的基础学科内容，信息量较大，概念名词较多，给课堂教学的效率带来了巨大挑战。文章提出混合式教学这种新型教学模式，在一定程度上丰富了教学手段，激发了学生的学习热情，提升了生物化学与分子生物学课程的教学效果。（剩余3158字）
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“线上+线下”混合教学模式在“生物化学与分子生物学”课程中的应用
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