新质生产力视域下高校课程思政教学模式与实践研究

——以建设法规概论课程为例

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摘  要：新质生产力对创新起主导作用，对人才培养提出了新的要求和目标，高等教育作为人才培养的重要阵地，专业类课程思政建设是全面推进高校课程思政建设的重要抓手，要基于课程内容建设法规概论课程教学团队，借助学习分析工具，从课程目标、课程内容、思政融入点及实施方式等方面着手开展课程思政建设，构建新质生产力与思政教育融合发展的理论框架，丰富和完善思政教育理论体系，为新时代思政教育改革提供理论支撑。（剩余4237字）

试读结束

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