用心耕耘 用爱浇灌
一、尊重
唤醒学生的自我意识古人云：“爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。”尊重他人是一种修养，是一种礼节。在应试教育背景下，教师的至高权威导致学生得不到应有的尊重。教师尊重学生是践行素质教育“以学生为主体”的教育理念。我所教的有这样一位学生：他先天智力发育障碍，只会写自己的名字和拼读几个易学的汉字。为唤醒这个孩子的自我意识，帮他乐观地成长，我告诫班上其他学生要尊重他，不要嘲笑他，更不能歧视他，我还特别叮嘱体育委员和班上热爱运动的学生多多照顾他，让他找到生活的乐趣，体会自身的价值。（剩余2019字）
