幼儿园班本课程的构建与实施

——以“飘香佛手”班本课程为例

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摘要：随着幼儿教育理念的不断发展，班本课程作为一种以幼儿兴趣为导向、强调幼儿主体地位的教学模式，越来越受到广泛关注。本文以“飘香佛手”班本课程为例，探讨了幼儿园班本课程的构建与实施过程。通过立足幼儿兴趣、着眼幼儿发展、环境渗透以及延伸与拓展等策略，成功引导幼儿深入观察佛手、大胆尝试创作，并在这一过程中积累了丰富的感性经验和艺术创作的成就感。（剩余2349字）

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