基于“教-学-评”一致的小学英语阅读教学实践与反思

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在小学英语教学的广阔天地里，阅读教学一直是核心组成部分。然而，如何让这项任务既高效又有趣，往往考验着每一位教师的智慧。近年来，我在实际教学中尝试将“教-学-评”三者紧密结合，力求在每一次阅读教学活动中都能达到最佳效果。以下是我在这一过程中的实践与反思。

首先，谈及“教”，我强调前期准备的重要性。在选择阅读材料时，我注重内容的丰富性与趣味性，并确保其适合学生的年龄和英语水平。（剩余866字）

试读结束

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