小学数学“问题解决”教学模式的探索

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摘要：本文旨在探讨小学数学教育中“问题解决”教学模式的应用与效果。随着教育理念的不断进步，传统的教学方法已难以满足当前社会对小学生数学素养的多元化需求。因此，本研究聚焦于“问题解决”教学模式，通过理论分析与实证研究相结合的方式，探索其在小学数学课堂中的具体实施路径、教学策略及其对学生数学能力、问题解决能力和学习兴趣的影响。（剩余1467字）

试读结束

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