“双减”背景下高中数学课堂教学设计案例

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“双减”政策是国家对教育模式的重大调整，更是教育观念的大变革。在此背景下，改变课堂教学模式、提高教学效率，真正实现减负增效。要想提高课堂的教学效率，必须进行有效地课堂教学情境设计，使课堂教学实效化。教师需要对教学过程进行预判，利用先进的教学理念，创新教学方式，适应时代的潮流，对课堂教学进行改进和优化。（剩余2069字）

试读结束

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