核心素养下高中数学教学中的问题设计探究

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摘要：高中数学教学难度较大，所涵盖的知识点内容繁多复杂，其目的不仅在于培养学生的数学思维能力，更在于从核心素养的角度提升学生解决问题的能力。在课堂上，教师通常都会设计各种数学问题，让学生一边思考问题的解决方法，一边对数学知识进行理解和吸收。但是在问题设计方面，教师如何能够融入重要的知识点，让学生拥有更多的收获，是当前教育发展历程中需要重点考虑的问题。（剩余2233字）

试读结束

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