积极心理学视域下的高中生适应性教育

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作为班主任，我们肩负着培养学生全面发展的重要任务。通过对高中生适应问题的调查研究发现，高中生在学业压力、人际关系、情绪管理等方面存在一定的困扰和挑战。本文旨在探讨如何通过促进班级积极心理学，引领高中生健康成长，提升其心理素质和幸福感，并提出相应的干预措施。

一、班级心理特点分析

高中生正处于身心发展的关键阶段，这个阶段的学生需要更多积极心理学的引导，以提升其心理健康水平和抗挫能力。（剩余783字）

试读结束

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