高中生物学体验式教学的流程设计

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摘 要 本文结合高中生物选择性必修2《生物与环境》的具体要求，梳理了高中生物教学开启、亲历、升华、优化这四个环环相扣的体验式教学流程。

关键词：生物与环境；体验

高中生物选择性必修2《生物与环境》是生物学课程的三个选择性必修模块之一，笔者将对本模块中体验式教学的研究进行分析，提出了高中生物学体验式教学的循环流程：师生双方经过体验的开启、亲历、升华、优化这一教学循环，力求实现学生对知识体系的自主建构、过程与方法的深刻领悟、科学素养的全面发展。（剩余1886字）

试读结束

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