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根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的引领，大胆探索小学思政课学业质量评价改革的思路与方法，构建起基于核心素养的小学思政课学业质量评价体系，并在实践中不断改进提升，实现以评促教、以评促学、以评育人。
一、探索动态多元评价方式方法与评价工具
我们本着紧扣评价指标、便于操作、具体实用的原则探索开发系列评价方式方法和评价工具。（剩余1999字）
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小学思政课学业质量评价实施策略
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