“跨”出数学 “学”而有获

——以《度量衡的故事》跨学科主题学习活动为例

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【摘要】

数学跨学科主题学习是一种以学生数学知识为基础，数学研究主题为内容，解决真实问题为核心的学习方式。跨学科主题学习学习目标深层，学习方式深入，学习结果深刻。它不仅是新课标倡导的课程理念，也是课程教学回归教育本质的必然要求。

【关键词】小学数学 跨学科 深度学习

小学数学跨学科主题学习不是“学科间的拼盘”，也不是“机械的组合”，而是一种以解决真实问题为核心的学习方式。（剩余1560字）

试读结束

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