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教学目标：
能正确表述性状、相对性状、遗传变异等概念；通过探究活动的开展，锻炼学生分析、识图、推理、归纳能力；学习后能正确认识生物界的遗传和变异现象，通过对性状的认识，消除对特殊性状的岐视、关注和同情遗传病患者，通过亲子间性状的比较，增进亲子感情。
教学重点：活动：“个体间性状的比较”；遗传和变异现象。（剩余1168字）
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《遗传和变异现象》教学案例
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