小学英语阅读教学案例分析与思考
——以五年级英语阅读教学为例
阅读是语言交际中最重要的方面之一。在农村小学，英语起步较晚，学生学习英语的语言环境相对匮乏，英语需要大量接触各种语言材料，接触英语最重要的方式是阅读。因此，在高年级
的教学中，教师不应忽视阅读能力的培养。
一、分析目前五年级英语阅读教学的现状
1.小学英语阅读教学中，教师的教学思维、方法都还比较传统和保守，单纯采用灌输式教学法实施阅读教学，不能有效调动学生学习英语阅读的积极性和主动性，不利于挖掘学生的创造性思维和能力，不利于英语阅读教学质量的提高。（剩余842字）
