初中历史教学中培养学生自主学习能力的实践研究

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“自主学习”是相对“被动学习”而言的，它是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。《基础教育改革纲要》要求：“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。（剩余2184字）

试读结束

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