“故事教学法”推动线上初中跨学科案例教学初探

——以“走进闽宁镇”为例

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初中生命科学、地理跨学科案例是2021年上海市新增设的一门融合学科。对于一线教师而言，在首次承担跨学科案例教学任务、没有固定配套教材资源、教师跨学科专业知识较缺乏等诸多问题的情况下，加之线上教学，这无疑给教师的“教”，以及学生的“学”，增添了更多的挑战。

对于线上教学而言，传统教学法表现出较高的局限性，如较难调动学生学习的积极性，较难激发学生的学习动力。（剩余3243字）

试读结束

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