基于学情前测下高效的小学数学课堂的构建

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传统的课堂教学，其主题常常以教师的判断为主，依靠教师的认识与把握或依靠学生以往经验进行。而通过学情前测，可以帮助教师对学生认识得更为全面，进而设计出值得探究、思索的新题目，给予学生自由发展的空间，从而使课堂内容更有深度。课堂中的学生有着各种不同的成长经验和独到的思考方法。在学新课程以前，有的学生就已经在实际生活中基本熟悉了有关知识点，但也有的学生却连本节课程学习所必需的预备知识点都还不熟悉。（剩余3392字）

试读结束

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