“双减”政策下优化小学英语作业设计实践后的思考

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“双减”政策要求减轻义务教育阶段学生的作业负担，减轻学生的作业量以及作业时长；要求合理调控以及设计作业的结构，让学生尽量在学校把作业完成等。

根据“双减”政策的要求，重新审视以往的作业布置，抄写、语法练习、写作，这些传统作业是机械重复又缺乏趣味性的。上海市英语教研员朱浦老师说，作业是为了完成学习既定任务而进行的活动，具有巩固与延伸、检测与反馈的作用。（剩余3902字）

试读结束

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