以“问"引学，串“链”启思

——《认识千以内的数》一课教学处理

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问题链是教师根据学生已有的知识和经验专门设计的能够承载教材内容，并能体现学生认知困惑的一连串的系统的教学问题。1以问题链组织教学不是简单的师生问答的堆砌，而是师生双方共同参与的符合学科知识逻辑演变，激发学生探究心理的教学活动。在教学中有针对性地设计问题链，能够更好地满足学生的学习需求，将探究与思维的发展引向深处。（剩余3788字）

试读结束

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