“我的‘星’伙伴”思政育人课程实践

——“遇见光”系列一例

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一年级学生以直观形象思维为主，对抽象概念的理解存在难度；同时，他们的情绪体验强烈而直接，容易对喜爱的形象产生深度认同。经典动画片中丰富有趣、个性鲜明的人物形象，能将抽象的优秀品质（如勇敢、善良、责任感等）以直观、生动的方式呈现出来，大大降低了学生的理解门槛。当学生对某个动画人物产生深厚情感时，会将其视为“伙伴”，并潜移默化地学习其身上的闪光点。（剩余2782字）

试读结束

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