问题引领式“伴学课堂”的英语教学实践

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问题引领式“伴学课堂"以学生自己发现问题、合作解决问题和创生新问题为目标，要义在于以“问题"引领“学习”，让学生在主动探索、合作交流、自主构建的过程中，促进思维走向深处。本文以英语学科为例，结合译林版小学英语教材配套的六年级上册《跟上兔子》分级绘本SayNotoBullying的教学课例，从“问题发现一问题探究一问题解决—问题汇聚一问题拓展一问题再生"六个环节入手，探讨问题引领式“伴学课堂”的具体实践。（剩余4675字）

试读结束

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