例谈数学教学中的分层提问

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古希腊教育家苏格拉底运用“产婆术”（对话教学法），通过连续提问，引导学生层进思考，帮助学生“生产"知识，生动展现了提问在教学中的作用和价值。数学是特别重视打好基础、循序渐进、不断发展的学科。2]数学教学中的提问除了要注意启发性（不能直白地指向简单明确的答案，而要含蓄地留下复杂开放的空间，从而凸显学生的主体地位，激发学生的主观能动性），尤其要注意层次性，引导学生在已有认知的基础上渐进发展。（剩余3442字）

试读结束

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