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户外游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，对儿童的身心发展具有积极价值，大自然、大社会能够为儿童提供真实的和有意义的学习环境。基于“深度学习观察量表”，追踪研究户外游戏中的幼儿行为，综合运用观察法、访谈法等，呈现幼儿园户外游戏活动中的儿童学习者画像。
主动的自然探索者。在户外游戏活动中，幼儿展现出显著的好奇心、专注力和坚持性等学习品质。（剩余1228字）
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基于户外游戏活动，描绘儿童学习者画像
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