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良好的前书写能力不仅能帮助大班幼儿适应小学书写要求，还能促进其观察力、专注力、思维能力和手部精细动作的发展，对顺利过渡到小学具有关键作用。深入分析幼儿园在前书写能力培养中存在的问题，提出提升教师专业认知、优化活动设计等促进幼儿前书写能力发展的策略。
找寻幼儿园大班幼儿前书写能力培养的实施矛盾。
教师对前书写能力认识不够深入。（剩余1390字）
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