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在儿童早期发展阶段，幼儿能够通过对周围环境产生疑问、发现问题来获取知识，教师可以利用思维活动培养其独立解决问题的能力。北京市通州区梨园镇新城嘉园中心幼儿园以数学思维活动为抓手，通过适宜性提问引导幼儿从不同视角认识数学问题，鼓励幼儿尝试探索多种数学问题解决方式，帮助幼儿建立灵活多元的数学思维模式。让幼儿成为学习真正的主人。（剩余1382字）
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创新幼儿数学思维能力的发展
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