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苏霍姆林斯基曾说:“教育的全部奥秘,在于热爱儿童。”每个学生都有受教育的权利,如何让那些因先天或特殊原因而“与众不同”的学生融入集体、获得成长,是对教师专业能力与耐心的巨大考验。本文记录的学生小A是一位因家庭原因无法进入特殊学校、只能在普通班级就读的“问题学生”。他常沉浸在自我世界中,存在语言混乱、行为无序的情况,频繁干扰课堂秩序,给师生带来了极大的困扰。(剩余1413字)
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一个都不能少 融合教育中的成长故事
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