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随着2026年基础教育国家级教学成果奖评选周期临近，各地陆续启动新一轮培育工作。在已完成的三届评选中，江苏省因制度设计与基层创造的“双向奔赴”而成果颇丰，其实践表明，唯有构建尊重规律、扎根课堂的教科研生态，才能让教育创新从一线茁壮成长并在科学转化中惠及干校万师一一当每一节课都成为研究的起点，每一位教师都拥有成长的力量，所有基层教育者都有撬动教学变革的可能。（剩余3403字）
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陆岳新：真正的教育创新，是时间看得见的深耕
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