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新时代教育高质量发展背景下,班主任队伍建设成为落实立德树人任务的重要环节。以“和育”文化为引领,通过构建四维驱动策略,推动班主任队伍专业化发展。
班主任角色重构与工作困境探析
新时代的班主任应逐步转型为“学生成长导师”与“班级治理专家”。在学校“和育”文化倡导下,班主任以包容性思维构建班级共同体,关注学生个性发展,促进师生、家校关系的融合。(剩余1286字)
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以“和育”润心,推进班主任队伍建设
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