指向深度学习的校本化课堂革新实践

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尽管前期课改取得了一定成效，但当前课堂教学仍存在阻碍学生核心素养发展的问题。教学内容上，脱离生活与社会，知识碎片化、情境缺失，难以迁移应用。教学形式上，一些教师陷入“满堂灌”“满堂问”的形式主义困境，活动思维含量低，不利于学生的高阶思维发展。学习方式上，应试教育导致机械化训练，新课改倡导的自主、合作、探究的学习方式难以实施。（剩余2933字）

试读结束

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