在心理危机中重塑育人新境

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具体情境：高二（3）班的李明曾是数学尖子，但最近频繁逃课，作业也常常一片空白。一节物理课上，他突然把课本撕碎扔出窗外，嘶吼道“学这些有什么用！”班主任张老师将其带到办公室尝试沟通时，李明突然撸起袖子露出手臂上的刀痕：“你们天天让我努力，可谁管我爸妈总拿我和别人比？”张老师心头一颤，李明的眼中既有求助的渴望，也有对说教的抵触。（剩余1343字）

试读结束

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