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数字化时代，学生获取知识的渠道更加多样。而碎片化阅读和浅层化信息接收的现象越来越普遍，这对学生的专注力和深度阅读能力造成一定影响。面对这种情况，语文教师应重视学生阅读习惯的培养，引导他们形成持续、深入阅读的习惯，从而提升理解力和思考力。
数字阅读活动的设计与实施。一是线上读书会。学生借助视频会议、社交平台群组等方式提前阅读指定书籍，在讨论环节自由表达理解和感受。（剩余1322字）
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数字化时代学生阅读习惯的多元培养策略
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