一核·四能·三机制：新时代教师发展的校本路径

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自党的十八大以来，党中央高度重视教师队伍建设，不断强调教师在教育发展中的核心地位，并对广大教师提出“四有”好老师、“大先生”、“教育家型教师”的期待。 四川省新都一中实验学校深入思考新时代下教师队伍建设的新路径，构建了“一核·四能·三机制”的教师发展模式，旨在以教育家精神为核心，通过提升教师关键能力、优化教师发展机制，为教师的专业成长提供广阔空间，为学校的高质量发展注入新动力。（剩余1323字）

试读结束

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