探索HPM教学创新路径

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近年来，教育界日益重视将数学史融入数学教学，在一定程度上推动了HPM（History and Pedagogy of Mathematics）教学法的发展。其理论根基深植于数学史与数学教育学两大领域，倡导教师在教学中引入数学发展的历史背景和故事，帮助学生回溯数学概念的演变历程，以深化学生对数学学科的整体认知，提升他们的数学文化素养，并进一步发展他们的创新思维与解决实际问题的能力。（剩余1347字）

试读结束

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