从一次班级突发事件谈起

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无论是日常授课还是管理班级，教师都难免遇到突发的学生问题。如果应对不当，可能会使冲突升级，甚至诱发危机事件。作为学校的德育校长，我经常接到老师们的求助，也因此积累了一些相关的故事与思考。

第三次“要跳楼”

某天上午，一位六年级的班主任焦急地找到我，称他们班上的学生小A正在闹情绪，说要跳楼，目前已经被副班主任带到办公室安抚，希望请我帮忙解决这件事。（剩余3015字）

试读结束

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